Рейтинг:   / 6

ПлохоОтлично 

Татарстан Республикасы Кукмара муниципаль районының
«Зур Сәрдек гимназиясе» муниципаль бюджет белем бирү учреждениесе


«Математика патшасы»
(математика 5 класс)

Мөбарәкова Роза Равил кызы,
II категорияле математика укытучысы

2013

Тема: «Математика патшасы»
Максат :
 Укучыларның иҗади сәләтен үстерү;
 Предмет буенча белемне ныгыту;
 Фәнгә кызыксыну арттыру;
 Математик күзаллауны үстерү;
 Үз-үзеңне якларга өйрәнү,
 Башка предмет белән бәйләнешне ныгыту.

Әзерлек :
 Һәр укучыга мини-газета чыгару;
 Газетаны яклау;
 Җыр яки шигырь аша үзеңне башкаларга таныту;
 Дәрестә өйрәнгән кагыйдәләрне кабатлау;

Чараның барышы:

1. Оештыру өлеше (3 мин)
 Чараның тәртибе белән таныштыру;
 жюри составы белән таныштыру;
 бәяләү нормасы белән таныштыру ;

2. Төп өлеш (35 мин)

3. Йомгаклау

Алып баручы
Фәннәр Патшасы Математика
Бүген бездә кунакта.

Бүгенге бәйрәм-ярышны башлыйбыз.
Бу уенда һәрбер катнашучы җиңүгә ирешә ала.Уен 5 турда үтә. Уеннар арасында фокус, “Саннар иленә сәяхәт” презентациясе, музыкаль пауза тәкдим ителәчәк.

Беренче тур-беренче ярыш!
«Математиклар чыгышы»

Һәр катнашучы үзе белән таныштыра һәм үзенең газетасын яклый.
( Тәңкәләр куела)

Икенче тур-икенче бәйге
”Хәтер кирәк безгә хәзер”

Математиканы яхшы үзләштерү өчен хәтерне яхшыртырга кирәк.Хәзер яшь математикларның истә калдыруларын тикшереп карыйбыз.Компьютер экраныннан сезгә төрле рәсем-сурәтләр,саннар,сүзләр күрсәтелә.Ярты минут эчендә аларны кем күпме исендә калдырыр икән?



32










Өченче тур-өченче ярыш!
«Кем җитезрәк?»
Һәр укучы тизрәк һәм күбрәк ,өзлексез рәвештә саннарны тәртип белән тизрәк табып укып барырга тиеш.

Дүртенче тур -дүртенче ярыш!

Ашыгыч ярдәм! Хаталарны табу

Мисалларны чишкәндә иптәшегез күп ялгышлар җибәрде.Һәм сез иптәшегезгә ярдәм итәсегез килә.Шул хаталарны табарга анарга ядәм итегез әле.


. Болельщиклар конкурсы «Иң игътибарлы».

Ялгышмыйча тәртип белән фигураларны санарга.Мәсәлән,беренче түгәрәк.беренче квадрат. Беренче өчпочмак, икенче түгәрәк.һ.б.











Бишенче тур-бишенче бәйге
“Сорау-җавап”

Ромашкалар бар да ак,
Аерылмый бер-береннән.
Бүген алар бары тик
Сорауларга төренгән.

Зирәк,тапкыр укучыга ,
Ромашка таҗын ача.
Математиканы яратучы-
Чәчәккә охшап кала.

1Иң кечкенә натураль сан. 2Ике санны бүлүдән килеп килеп чыккан сан.
3Ашлыкны ни өчен чәчәләр? 4 Күбурынлы саннарны укыганда аларны
нинди классларга бүләләр?
5Иң кечкенә өчурынлы сан. 6Музыкада ноталар саны.
7Әйләнә төзү өчен инструмент . 8Безнең дәреслек авторы.
9Мәктәп кайсы елда салынган? 10 100дән бер өлешне ничек
атыйлар?

11 Санны 0 гә тапкырлаганда тапкырчыгыш – 12. 1 кг мамыкны
1кг тимер авырлыгы
белән чагыштыр.

13.Әби Мәскәүгә бара.Анарга каршы юлда 3 кеше очрый.
Мәскәүгә ничә кеше бара?

14 Билгесез тапкырлаучыны табу өчен- 15 Нинди вакланмалар була?
16 Өч ат йөгерә.Алар 5 км юл үтәләр.Һәркайсы күпме юл үтә?
17 Почмакларны үлчәү инструменты. 18 Почмакларны үлчәү берәмлеге.
19 Өлеш кайчан 0 гә тигез була? 20 Сәгатьнең дүрттән бер өлеше?
21 Тәүлекнең яртысы? 22 Күппочмакның яклар озынлыклары
суммасы

23 60 санының 1/3 өлеше - 24 Кайсы зуррак 1/3 ме, 1/5ме?
25 1000 сумның 1% ы күпме? 26 Квадратның периметры 20 см, ягы күпме
Ике санны тапкырлаудан килеп чыккан сан-
1000 санының 50 % ы күпме? Барлык почмаклары туры булган дүртпочмак.
S=ab формуласы- s=vt формуласы- S=a2 формуласы
Нинди санның квадраты 25 кә тигез? Уртак бүлүчеләре 1 гә тигез
булган саннар.

Килограммның меңенче өлеше. Суда нинди таш булмый?
Кара диңгезгә төшкән таш нишли? Нинди ут яндырмый?

Бакчада бер алмагач һәм ике каен үсеп утыра
Һәркайсында 5әр алма. Бакчада ничә алма бар? Бүлүчеләре саны ике генә булган
сан?
Тапкырчыгышлары бергә тигез булган саннар.

Алтынчы тур - алтынчы бәйге
Кагыйдә - мисал - сүз- әдәбият-сәнгать
Сезгә бирелгән мисалны чишкәч,бер сан килеп чыга.бу сан язылган кабинетны табып,анда кереп математик биремнәр язылган язманы табасыз.Аларны чишеп,
“ачкыч “ ярдәмендә сүзне укыйсыз.шул сүзне я шигырь,я җыр яисә патомимо аша аны иптәшләрегезгә аңлатырга кирәк була.

Биремне дөрес итеп эшләүчегә,килеп чыккан сүзне дөрес итеп аңлатканга аерым тәңкәләр бирелә.

Биремнәр:

Кабинет номерын табу буенча:
28 санының 1/7 ен бергә арттырырга.
36 санының 2/9сен 5 кә киметергә
60 санының 50%ын 15 тапкыр киметергә
27санының 2/9сен 2 гә киметергә.
(64+42) : 102

1) ( 33 - 52 ) 32 2) 3х+7х=120
3) 1әрҗә.- 2х кг 112 кг
2әрҗә-(х+19)кг

31 48 12 57 64
р п а с к

2) 1 ½ +2 2/3
7- 4 1/6
71/2 * 2 2/3

2 4 3 20 64
у т р п о



Йомгаклау

• < Назад
• Вперёд >